本科專業(yè)
美術學部
繪畫科
在本科教育中，材料的日本繪畫基礎和理解，成型感是通過技術，即開發(fā)，使創(chuàng)造性活動作為一個作家的能力，以及領導人才在各個領域發(fā)展關系到藝術掌握這是瞄準。
應當指出的是，在教師，但會由多個教師作為一般規(guī)則，所有教師進行由負責系統(tǒng)的學年指導，使能伸展自如的天賦已經(jīng)采取了教育學生和研究體系落在領導?！≈劣谡n程，為本科一到兩年，主要培養(yǎng)基本的建模力，人，風景，靜物，動物，植物，除了自由的問題，經(jīng)典的復制，人圖紙，技術和材料的研究生產(chǎn)實踐有練習素描旅行。此外，第一年將在導游學院進行實踐培訓。在三到四年的教師，提高生產(chǎn)實踐自由的挑戰(zhàn)，從而使每個學生設置一個自愿的創(chuàng)作主題，已成為必要的規(guī)劃能力和創(chuàng)造力培養(yǎng)的作家活動課程。此外，作為第三年拍攝各種日本繪畫的機會，我還會進行印刷油畫/壁畫的練習，到奈良和京都的古代藝術考察之旅。
此外，在不是沿著日本繪畫技法材料，經(jīng)典復制的能力成熟的并行生產(chǎn)培訓技術和材料的研究已策略性地放置，在四年內(nèi)生產(chǎn)的傳統(tǒng)工藝，不僅日本畫，材料這是一個教育課程，您可以了解各種日本繪畫，包括包括。
雕刻科
教育與研究塑造，石雕，木雕的系統(tǒng)，金屬4材料區(qū)域放置，而實驗室的橫七是區(qū)域，分別為基礎教育，職業(yè)教育和研究已經(jīng)構不成可以部署一個系統(tǒng)我會的。本科教育，研究生都教育認為，人力資源與豐富的感性的訓練，而不被現(xiàn)有面積的限制是非常重要的，我們要組織一個課程，學生可以充分開發(fā)自由創(chuàng)造性的研究品質。
工藝科
藝術隨著時代的變化而變化。技術和精神的工藝基礎上通過歷史傳統(tǒng)的支持，人們生活中閃耀的部分始終作為一種藝術。制作基于傳統(tǒng)技術的藝術作品，以識別材料并給人們生活留下深刻的印象。學校提供教授基礎知識，同時吸收在社會中的價值觀和技術多樣化的現(xiàn)代化，培養(yǎng)藝術家的能力，并進一步發(fā)展。我們將嘗試通過以少數(shù)人為重點的車間生產(chǎn)形式，提供個人指導，開發(fā)實踐技能培訓和創(chuàng)造力。我們也專注于國際交流和區(qū)域合作，同時也從事充分利用工藝特點的研究活動和社會活動。
設計科
設計教育的大學，從圖按科美術設計，美術東京國立大學的前身和音樂（1887年成立）的東京學校安裝始于1896年。之間一個多世紀，直到今天，變化和文化認同的社會結構，如在生產(chǎn)系統(tǒng)的變化，起到為這個部門背后的驅動力是一直創(chuàng)造生活文化在那個時代中各種年齡

本科申請要求
“日本留學考試”出題科目
美術學部（建筑科，先端藝術表現(xiàn)科）
參加日語、數(shù)學、理科或者日語、數(shù)學、綜合科目中的一項考試。
?數(shù)學課程1和課程2選擇由考試者本人決定。
?從理科的物理?化學?生物中選2個科目，由考試者本人決定。
音樂學部，美術學部（建筑科，先端藝術表現(xiàn)科以外的學科）
參加日語以及綜合科目考試。
共通事項