本科生專業(yè)
純藝術(shù)專業(yè)
“藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院的美術(shù)專業(yè)旨在培育每一個(gè)藝術(shù)家的追求自我發(fā)現(xiàn)的能力。它是一個(gè)眼睛、手和頭腦相互作用釋放美麗的奇跡。”主席勞倫斯Dreiband如是說。我們生活在一個(gè)藝術(shù)的目的和意義被經(jīng)常挑戰(zhàn)的年代。視覺文化全球性與價(jià)值觀往往是矛盾的。技術(shù)的不斷推進(jìn)、變革的步伐加快和新的藝術(shù)形式在逐漸瓦解傳媒、設(shè)計(jì)、電影和娛樂之間的界限。
有意義的藝術(shù)教育，必須提供更多豐富的理解，而不僅僅是藝術(shù)過去的勝利。它必須洞察到這一代人的新的價(jià)值觀和藝術(shù)創(chuàng)作的問題。同時(shí)，它應(yīng)該培養(yǎng)具有反思和創(chuàng)新的精神的人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生洞察到的藝術(shù)不僅是一種富于表現(xiàn)力的追求，而且是作為一個(gè)專業(yè)人士能夠帶來的創(chuàng)新思維。
他們教學(xué)生把有價(jià)值的事情辦好。優(yōu)秀的教師，其中包括有成就的藝術(shù)家和學(xué)者，他們隨時(shí)跟學(xué)生們分享他們的見解和知識。無疑是最重要和最具創(chuàng)新性的設(shè)計(jì)學(xué)校之一，學(xué)生擁有領(lǐng)先的設(shè)計(jì)、先進(jìn)的工業(yè)商店、尖端的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室等等，還有通常不會向?qū)W生開放的巨大的藝術(shù)圖書館和研討會議室。
平面設(shè)計(jì)專業(yè)
“平面設(shè)計(jì)已超越水墨紙本，它已經(jīng)離開了征服空間，運(yùn)動和相互作用的頁面?！敝飨疕afermaas如是說。平面設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)注重有生命和意義的文字和圖像，無論是在最新的數(shù)字設(shè)備上創(chuàng)建動態(tài)圖形或設(shè)置凸版印刷車間的手型都體現(xiàn)這一點(diǎn)。平面設(shè)計(jì)專業(yè)會以設(shè)計(jì)原則為起點(diǎn)，比如美學(xué)和工藝方面。該專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生可以專注在單一的平面設(shè)計(jì)領(lǐng)域，繼續(xù)探索充分發(fā)揮設(shè)計(jì)才能。畢業(yè)的學(xué)生，在許多國家的頂級賽事中贏得獎項(xiàng)驗(yàn)證這種教育方式的可行性。
傳統(tǒng)的手工技藝如手工刻字和繪圖與復(fù)雜的圖形軟件，是今天的平面設(shè)計(jì)師使用工具的一部分。學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)是開發(fā)設(shè)計(jì)解決方案，同時(shí)嘗試與多種媒體，包括產(chǎn)品包裝、書籍和雜志等不同媒體的合作。通過跨學(xué)科的工作室和人道主義組織的代表Designmatters項(xiàng)目，學(xué)生可以充分應(yīng)用他們以商業(yè)和非營利性的目的的技能，還可以與其他專業(yè)的學(xué)生合作。例如，學(xué)生近日為美國宇航局設(shè)計(jì)的新方案，成為從事電影，印刷運(yùn)動，環(huán)保的“干預(yù)”和互動解決方案的優(yōu)秀青年。
平面設(shè)計(jì)教育是設(shè)計(jì)的歷史與流行文化，語言的動人形象和設(shè)計(jì)研究課程的補(bǔ)充。創(chuàng)造具有創(chuàng)新性，連貫性，藝術(shù)性和引人入勝的解決方案，通過不斷學(xué)習(xí)，學(xué)生成為設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)者，為以后他們加入成立的公司或推出自己的工作室做好充分的準(zhǔn)備工

本科申請要求
語言成績
托福：61
雅思：6.0
部分專業(yè)需SAT成績
本科作品集要求
本科生不需要作品集，但在入學(xué)一年后，學(xué)生要通過學(xué)院的作品集審查，審查后學(xué)生的專業(yè)有可能有變動。